父母在日常生活中，往往可以通过一些细微的迹象来发现孩子是否存在阅读障碍问题。一些常见的迹象包括孩子在阅读时表现犹豫、困难、出现反复阅读、理解困难、发音不准确、阅读速度慢、跳行、混淆大小写字母等问题。
首先，父母可以观察孩子在阅读时的表现。如果孩子在读书时总是表现出不愿读、反复阅读同一句子或段落、读得比其他同龄孩子慢等问题，可能就需要引起家长的关注。另外，孩子在对文字进行阅读时，如果出现跳行、忽略或重复单词、混淆大小写字母等情况，也可能是表明孩子存在阅读障碍的迹象。
其次，家长还可以观察孩子在日常生活中对阅读的态度。如果孩子在读书时表现出沮丧、焦虑、抗拒的情绪，可能是因为他们在阅读上遇到了困难。此时，家长应该及时开导、支持，并寻找专业人士帮助孩子解决阅读问题。
另外，家长还可以定期与孩子的老师进行沟通，了解孩子在学校的阅读表现。老师通常可以提供更专业的观察和建议，帮助家长更好地识别孩子的阅读困难并提供相应支持。
总的来说，家长在发现孩子存在阅读障碍问题时，应该及时采取行动。首先，家长需要接受孩子的问题，不能否定孩子的困难。其次，家长应该积极寻找专业的帮助，比如请教心理学家、教育专家或专业老师，帮助孩子克服阅读障碍。最重要的是，家长要给孩子提供支持和鼓励，让孩子感受到家长的理解和支持，鼓励孩子积极面对问题、努力学习、挑战困难，最终克服阅读障碍问题。